Maqola muallifi haqida
*
кат. ўқитувчи Яхъяева Дилфуза Багдадовна
кат. ўқит. Абдуганиева Гулзодахон Каримуллаевна
Тошкент тўкимачилик ва енгил саноати институти
Annotatsiya
*
Ушбу мақолада қамоқхоналардаги аёллар ва қизларнинг гендер
тенглигини таъминлаш, ҳуқуқ ва имкониятларини кенгайтириш зарурати баён
этилган. Инклюзив ва адаптив таълим, бу маҳкум аёллар ва қизларни
касбийлаштириш ва келажакдаги тўлиқ ҳуқуқли университет сифатида касбий
ривожланишнинг ўз векторини шакллантириш жараёнларига жалб қилишни ўз ичига
олади.
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR
_
1.Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2022-йил 28-январдаги “2022–2026-
йилларда Янги Ўзбекистонни ривожлантириш стратегияси тўғрисида”ги ПФ-60-сон
Фармони.
2.Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2021-йил 28-апрелдаги “2021-йилда
янги иш ўринлари ташкил этиш ва аҳоли бандлигига кўмаклашиш Давлат дастури
тўғрисида”ги ПҚ-5094-сон қарори.
3.ҳттпс://стат.уз/ру/ - Ўзбекистон Республикаси Президенти ҳузуридаги Статистика
агентлиги.
4.ҳттпс://ифмр.уз/публикатионс/артиклес-анд-абстрактс/лабор2 - Ўзбекистон
Республикаси меҳнат бозорининг ҳудудий индекси